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幼兒園幼兒大班數學活動教案《圖形碰碰樂》含反思

時間:2022-06-22 09:35:51 教案 我要投稿

幼兒園幼兒大班數學活動教案《圖形碰碰樂》含反思

  作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園幼兒大班數學活動教案《圖形碰碰樂》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園幼兒大班數學活動教案《圖形碰碰樂》含反思

  活動目標:

  1、感受圖形拼搭組合的變化,發展空間方位知覺的能力。

  2、培養幼兒思維的靈活性,發展幼兒動手能力,激發幼兒學習數學的欲望。

  3、嘗試運用多種方法拼出新圖形,并體驗操作的樂趣。

  4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

  圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內裝有兩個、四個相同的圖形卡若干),圖形范例若干。

  活動過程:

  一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認識)

  1、指認圖形并正確命名提問:轉動圖形,結果會怎樣?

  2、歸納:卡片轉動后,圖形的方向改變,形狀不變。

  二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的變化)

  1、游戲:三角形碰碰樂玩法:根據兒歌指令,用相應數量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌:碰碰樂、碰碰樂,幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

  規則:

  --聽清楚"幾個三角形碰碰樂"--三角形的邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起--三角形"碰"在一起后,馬上回到座位上

  2、第一次游戲:2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。

  3、第二次游戲:4個三角形碰碰樂,同上

  三、畫虛線分割圖形

  1、老師在黑板上畫出梯形,讓幼兒說出名稱,畫一個線,分成了什么圖形?(1個正方形、2個三角形)

  2、幼兒做練習,說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

  四、看圖,下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數寫在圖形邊。

  請幼兒先觀察圖片,在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構成的并記錄。

  五、幼兒活動師:小朋友的'本領真大,現在我們一起來做個游戲。桌子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,將這些圖形拼成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,動手拼拆圖形)

  (1)請個別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

  (2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣東西?誰變的最多?

  六、活動結束:

  這里還有半圓形、梯形,下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形,把他們變成更多美麗的圖片,好嗎?

  活動反思:

  本次活動以數學教育生活化為主導思想,以來自現實生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

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