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幼兒園社會活動《我家的房間》大班教案含反思--區分里外

時間:2022-06-22 11:55:38 教案 我要投稿

幼兒園社會活動《我家的房間》大班教案含反思--區分里外

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園社會活動《我家的房間》大班教案含反思--區分里外,歡迎大家分享。

幼兒園社會活動《我家的房間》大班教案含反思--區分里外

  【活動目標】

  1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。

  2、學習區分里外。

  3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  【活動準備】

  1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。

  2、反映家中房間的課件,棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

  3、幼兒人手一份連線圖,表現窗簾的圖紙。

  【活動過程】

  導入:播放錄音,請幼兒辨別各種聲音,引起幼兒興趣。

  一、欣賞圖片或課件,美麗舒適的家

  1、欣賞家中房間的圖片,明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間?你喜歡的這個房間叫什么?(客廳、臥室、廚房、衛生間)我們會這個房間里做什么?

  2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜歡你的家嗎?為什么?

  二、組織幼兒連線游戲,給用品找家

  1、觀看圖片,并說出它們應該放在那個房間?

  2、根據教師提出的要求,將相關的物品進行連線,教師隨時指導。

  3、觀看驗證圖,教師重點引導幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

  三、鼓勵幼兒做一個小小設計師,設計漂亮的窗簾

  1、教師出示范畫幼兒欣賞,引起幼兒作畫的興趣。

  2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設計窗簾,教師說明使用方法和注意事項,鼓勵幼兒大膽作畫。

  【活動延伸】

  用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計,啟發幼兒的想象能力和動手能力。

  【活動反思】

  我組織的這節活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來,來我家》中的一節社會教育活動。選擇這節活動后,結合小班幼兒的認知特點,我對個別環節進行了重新調整,使其更適合小班幼兒的學習。

  通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗,讓幼兒了解家中主要房間的名稱,激發他們們對家的熱愛,在活動中我啟發引導幼兒邊看、邊說、邊做,充分調動幼兒的各種感官,在活動中調動幼兒談話的欲望,輕松學會區分里外,達到了我所設定的活動目標。下面我對所執教的活動課做以下反思。

  第一個環節,利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣,調動起幼兒參與活動的積極性,自然進入家的情境中,為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片,引導幼兒認識家中各個房間的名稱,通過提問問題,環環相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間,充分調動幼兒的`感性經驗,師幼互動效果比較好。

  第二個環節,是物品找家,是對幼兒上一環節的拓展應用。是本節活動課的重點環節。通過看單張圖片讓幼兒準確認知,讓幼兒明白什么放在什么里面,通過幼兒自己動手連線直接感知,更進一步加深什么放在什么里面,達到活動目標。這一環節,幼兒對前面的感知環節認識的到位,在指導過程中及時糾錯,所以幼兒能夠準確的連線。

  為進一步讓幼兒感知里外,我通過多媒體課件,對孩子們物品找家環節進行驗證,形象直觀的畫面,讓幼兒更加明白里外,這一環節我對幼兒積極引導,本環節是對上一環節的鞏固,同時也引發幼兒對什么放在什么外面的積極思考。

  最后一個環節是設計窗簾,我特意設計了一張大的窗簾,特殊的繪畫材料,美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住,為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環節,幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面,多樣的繪畫材料是這一環節幼兒自己動手的前提,幼兒正是在興趣的引導下,才能夠設大膽作畫。

  本節活動課達到了我所設計的活動目標,幼兒在活動中動手、動腦,調動起幼兒的談話的欲望、興趣,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

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