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幼兒園藝術活動《牙齒大街的新鮮事》大班音樂教案

時間:2022-06-22 11:55:44 教案 我要投稿

幼兒園藝術活動《牙齒大街的新鮮事》大班音樂教案

  作為一名教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園藝術活動《牙齒大街的新鮮事》大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園藝術活動《牙齒大街的新鮮事》大班音樂教案

  設計意圖:

  通過牙細菌修房子的事讓孩子們學會保護牙齒,注意牙齒健康,少吃餅干、少喝飲料,養成定期刷牙的好習慣。

  活動目標:

  1.感受樂曲輕快、活潑的性質,隨樂合拍的表現尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作;

  2.能夠和同伴共同創造性的表現修房子的動作和房子的造型;

  3.在游戲情境中,體驗保護牙齒的重要性,在規定的樂曲中保持造型的自我克制。

  重點難點:

  重點:隨樂合拍的表現尋找牙齒、儲存食物、修房子等動作。

  難點:同伴配合做動作,自由表現房子造型。

  活動準備:

  PPT、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

  活動過程:

  一、繪本故事導入,激發幼兒興趣

  師:在口腔王國里,有一條牙齒大街,牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒,其中一顆牙齒里,住著一只牙細菌,你們瞧,它來了。(師戴帽子)

  師:小朋友們好!我是牙細菌迪克。(問幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子,現在我要去找牙齒修房子了,不過在修房子以前我要先吃飽肚子,你們看看我都吃了些什么?我是怎么吃的? (第一次音樂)

  二、欣賞音樂,觀察教師示范,隨樂合拍做動作

  1.引導幼兒說出老師做了哪些動作

  師:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(餅干)餅干,是怎么吃的呢?還喝了什么?(果汁)我們一起來做這個動作。那它是怎么修房子的?(敲)后來誰來了?(警察)警察來了他要干什么?(一動也不動)

  2.引導幼幼兒模仿牙細菌的動作,嘗試用身體動作表現音樂節奏

  師:小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走,仔細瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。(第二次音樂)

  3.引導幼兒創編修房子的動作

  第一次嘗試創編:

  師:你們發現迪克是怎么找牙齒的?走走走走看看,找到了嗎?轉、走走走走找找,找到了嗎?走走走走就是你,找到了嗎?除了敲你還會用什么辦法修房子?(鋸、鏟、挖、推)(第三次音樂)

  第二次嘗試創編:

  師:除了敲的辦法,你還會用什么辦法修房子?我們一起站起來表演(第四次音樂)

  三、師幼之間共同表演修房子和造房子

  1.情景設計:牙細菌修房子。(兩位老師互動,迪克修房,另一位老師變成小兔子房子)

  師:今天運氣真好,一出門就碰到一顆好牙齒,我要把它修成房子,你們看看我把它修成了什么房子。(第五次音樂)

  2.教師強調角色要領

  師:我剛才把牙齒修成了一座什么房子?(小兔子房子)那剛才迪克修房子,它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體?(沒有)迪克修房子的時候牙齒在干什么?(一定也不懂)那牙齒在修房子的時候迪克有沒有動呢?(沒有)原來他們在修房子時是輪流動的。

  3.師幼互動,幼兒嘗試變動物房子

  師:現在我是一顆非常堅固的'牙齒,如果你是牙細菌,你會用什么辦法來修房子,我們一起來試一試。(示范表演之后播放第六次音樂)(教師變成孔雀房子)

  4.角色互換

  師:如果你是一顆牙齒,你會變成什么動物房子呢?請一個小朋友來造型。(提問后請個別幼兒示范)現在我數1.2.3你們變一個自己最喜歡的動物房子來。再次提醒規則(我變動物房子的時候你們一定也不動)(第六次音樂)

  4.師幼單獨游戲。(一對一互動)

  師:現在有沒有哪位小朋友單獨來和我做游戲?請問你現在想當牙齒還是牙細菌?那你現在站在離我有點遠的地方,待會兒音樂響起,你就來修我好嗎?其余的小朋友請你仔細的看一看,他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點建議的,如果她做的好,就給他鼓鼓掌,好嗎?(第七次音樂)

  5.幼兒間分角色配合表演。

  師:你們認為他表現的怎么樣啊?(為她鼓掌)有沒有人要給他提點建議的?我在變房子的時候,牙細菌能不能動?警察出現了,牙細菌應該怎么做呢?(不動)

  師:寶貝們,你們瞧,地上有一條牙齒大街的地圖,愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手,我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒,面向圓心站好。那我現在問一問,你們是?坐著的寶貝們請起來,想一想待會兒你要用什么辦法修房子。記住哦,一只牙細菌只找一顆牙齒哦!(第八次音樂)

  師:聽音樂,牙細菌準備出發咯~(警察:怎么一只牙細菌都沒有找到,看來我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有沒有誰愿意來幫助我?警察尋找一名幼兒合作)

  四、運用道具進行表演。

  1.當牙刷出現時,幼兒能自由創編動作

  師:糟了,警察拿武器去了,你們知道牙細菌最怕什么嗎?那么牙刷來了,我們應該怎么做? 這樣子吧,迪克想到了好辦法,萬一牙刷來了,刷到你了,你就裝死好不好?

  3.跟隨音樂進行第二遍表演

  師:牙細菌準備出發咯。(第九次音樂)(警察帶助手刷牙后說:我來看一看還有沒有沒刷到的)

  五、結束。

  師:你們以為我牙細菌這么容易就被消滅嗎?不不不,如果你們小孩兒愛吃甜食,又不愛刷牙,我又會回來把你們的牙齒修成房子,你們等著瞧吧~

  活動總結:

  整個活動中孩子們的興趣濃厚,參與度高,能體會到兩兩結伴游戲的樂趣,在結束部分滲透了保護牙齒有關的小知識,讓幼兒知道了保護牙齒的方法。當然,活動中也存在一些不足,如:音樂活動中背景音量較小,對幼兒游戲有一定的影響;在兩兩結伴游戲環節,扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創新,這兩點都值得反思。

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