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高中教學工作計劃

時間:2022-06-22 10:32:06 教學計劃 我要投稿

高中教學工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的高中教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中教學工作計劃

高中教學工作計劃1

  1、教育教學理論培訓

  教師教學能力的高低,教學質量的有劣,取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習,具體要求為:讀、研、寫、評,讀即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會,教師將所學理論付諸于教學實踐,定期進行總結交流,以達到學以致用,相互學習,相互提高的目的;寫即學習教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結,根據自己所任學科的教學實踐,撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施,及時總結,保證理論學習真實有效,對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

  2、抓好教學常規管理

  新課程的全面推進,教學改革的不斷*,管理模式和不合理的規章制度,積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施,加強校園內用普通話,板書工整,書寫規范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據。

  充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現有的教學設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其為課堂教學服務。

  根據縣教研室和學區的安排,積極主動開展片區教研活動,同本鎮的兄弟學校開展教研交流,或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學主陣地,確保教學質量這一生命線。

  3、教育教學方法培訓

  教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須*研究的課題。

  4、現代教育技術培訓

  現代教育技術日新月異,要做一名合格的現代人民教師,必須具備較高的現代教育技術水平,只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務,只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

  5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象

  充分利用現代遠程教育資源,聽專家講座,觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

高中教學工作計劃2

  一、發動:

  周五召開全體班主任會共同學習學校“近師周”活動方案明確年級要求,召開班長團支書會,布置班級具體事務。

  各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。

  二、活動要求

  (1)周一下午各班召開一次“近師”主題班會,每一位同學談一談自己如何積極參與“近師周”活動,晚上每一位同學寫出自己的親師、近師、尊師、愛師計劃,寫好后交至班級,由班級交到年級組統一存檔、評比。

  (2)每班學兩首尊師、頌師歌曲,在課前課前齊唱,年級評比。

  (3)各班成立若干活動小組,開展為老師做一件實事活動,由班長、團支書協調各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。

  (4)給老師創造一個良好的教學環境,課前同學們主動擦黑板,清理講臺、講桌;課堂上踴躍發言,活躍課堂氣氛。

  (5)班內倡導“十個不”尊師活動:不交頭接耳說話;不談笑起哄;不做小動作;不看課外書;不跨科學習;不抄襲他人作業;不當面頂撞老師;不背后議論老師;不給老師起外號;不情緒化對待老師。

  (6)讓每位同學主動去征求任課老師建議,讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習慣。

  (7)讓每位同學當一天“班主任”,以此體會班級工作的繁瑣性、復雜性,理解班主任工作的辛苦,從而更加尊重老師、理解老師。

  (8)語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動,要求學生以自己的方式,來觀察自己的老師,向老師提出感興趣的問題,然后每位同學撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文,描寫一個老師一個星期的工作、學習、實踐的情景,各班選3—5篇上交德育處。

  三、督導檢查:

  年級主任任組長,年級成員和班主任為組員,檢查督促各班活動進展情況,并給出量化分數、提出整改建議。

  各班成立以班長為組長的6人的督察組,由督導組分工負責督促、檢查、評比、記錄、上報。

  四、宣傳:

  各班推選出2—3名文采較好的小記者,由他們根據督查組檢查評比情況及時報道本班同學的近師活動先進事跡報到德育處及時進行通報表彰。

  五、評優

  年級根據活動開展情況,評出“近師周”優秀同學和優秀班級上報學校。

高中教學工作計劃3

  一、學生情況分析

  剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。特別是八班和十班,做作業總是很認真負責的,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話,我覺得這樣會影響其他同學的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,把他們的注意力轉移到學習中來,比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正,他們學習的熱情會更加高漲!

  二、教材與教輔分析

  本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材,這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

  1、強調從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;

  2、強調知識的構建過程,注重培養物理實驗、科學探究能力;

  3、強調基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。

  必修1是整個高中物理的基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。

  三、本學期應達到的教學目標

  本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣,規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

  四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

  1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。

  2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養。

  3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

  4、在教學中可以理論聯系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發他們的學習熱情。

  五、教學研究的計劃

  1、加強校本課程的研究,開發本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

  2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

  3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。

  4、堅持每周聽一節同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。

  5、在本學期開好一節公開課,通過在評課中得到有經驗的老教師的教導,并在教學中不斷得以改進突破。

  在教學中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

高中教學工作計劃4

  一、教學工作的計劃

  (1)學生情況分析:高一年的學生選項為武術教學班人數較多,高二年選項出現一些人數參差不齊的現象,但也基本上是上個學分選項時的基本情況,對于學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖,這樣方便教學的總體安排,也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

  (2)教材與教輔分析:

  ①分析教材與教輔的內容與結構:這個學期采用2個學分同時選項,這樣有利于全學期的學習計劃與安排,不用再教基本功,本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學,采用一套拳,一套器械的方式配合實用技能進行教學,這樣有利于學生的學習興趣,從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程,特別是動作的到位,學不在多,而在精。

  ②分析教材的特點與重點、難點:教材的特點為有利于學生的學習,興趣比較濃,對于學習過程比較注重,方便學生的素質不同者的學習;重點在于武德,這是本個項目開設的重點,也是教學過程中最重最重的重點,讓學生知道學習的基本意圖,也讓學生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能,提高學以致用,能有防身的本領。

  ③提出教學任務:在全面發展體能的基礎上,進一步發展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養;引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中,表現出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優良品質;認識現代社會所必需的合作和競爭意識,在武術學習過程中學會尊重和關心他人,將自身健康與社會需要相聯系,表現出良好的體育道德品質,結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習,去討論與研究技能的實用性,加強同學之間的討論交流的環節。

  (3)教學目標:

  ①總體目標:建立“健康第一”的理念,培養學生的健康意識和體魄,進一步激發學生的學習“永春白鶴拳”興趣,培養學生的終身體育意識,以學生身心健康發展為中心,重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益,以及多樣性和選擇性的教學理念,結合學校的實際情況,設計本教學工作計劃,以滿足學生選項學生的需求,加深學生的運動體驗和理解,保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路,加強學習的的興趣,提升學生本身的素質,特別是武德的培養。

  ②具體目標:

  運動參與:

  a養成良好的練武的鍛煉習慣。

  b根據科學鍛煉的原則,制定并實施個人鍛煉計劃。

  c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

  運動技能:

  a認識武術運動項目的價值,并關注國內外重大體賽事。

  b有目的的提高技術戰術水平,并進一步加強技、戰術的運用能力。

  c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

  身體健康:

  a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。

  b了解一些疾病等有關知識,并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

  c形成良好的生活方式與健康行為。

  心理健康:

  a自覺通過體育活動改變心理狀態,并努力獲得成功感。

  b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。

  c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

  社會適應:

  a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

  b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

  (4)教學措施:

  采用教師示范與講解,學生討論,練習,教師評價,再進行個別指導,后進行學生練習,最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法,培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務,達到教學目標;實行培優扶中輔差,,采用學習小組的建立,加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能,提升學習的效率;加強多邊學科的整合,特別是加強心理健康的教育,加強運動力學、運動醫學等進行學習,以提升學生的運動自我保護意識與能力。

  二、教學研究的計劃

  (1)課題研究:加強校本課程“永春白鶴拳”的開發與教學;提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

  (2)校本教研:加強校本課程的開發,加強體育備課組的教研能力,做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發,本次校本開發利用了三個內容:“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

  (3)論文撰寫:結合課題研究的內容進行撰寫,特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文,宣揚“平山體育”的品牌文化建設。

  (4)校際、教研組、備課組教研活動:做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員,協助教育局、進修學校開展好教研活動,履行職責;積極參加校際組開展的各項活動,加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動,提升教研水平;做為備課組長的我,我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題,針對選項會出現的問題進行溝通,加強學習過程的評價,協調選項內容的評價標準及認證過程。

  (5)公開教學、聽課、評課。本學期繼續加強聽課的機會的掌握,加強本校的聽課,外校的聽課,繼續向各位開課老師進行學習充電。評課,提出自己的意見,針對課上出現的不同看法大膽提出,努力提升自己的評課的水平,加強談話水平。

高中教學工作計劃5

  一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態。

  1、透過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、透過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的*和對高考的親近感。

  4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。

  5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

  二、學習生活中,讓學生持續昂揚向上的心態。

  1、密切關注學生思想動向。

  人有智力*低潮時,情緒也同樣,因此作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終持續樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生到達心理健康的水平。

  2、引進競爭機制。

  針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,透過實現目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

  三、日常生活中,幫忙學生解決實際困難。

  1、生活有節奏,有規律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時刻,處理好閑暇時刻,并且構成生活規律,跟上節奏,不好過快,也不好過慢,在一張一弛中調整狀態,以的身心投入學習生活。

  2、落實家訪,了解學生生活實際。

  高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫忙學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

  一年的時刻說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高中教學工作計劃6

  一、學情分析 :

  經過五個學期的學習鍛煉,學生體質有了一定的提高,但是很多

  同學還是不能順利通過健康標準的考核,所以本學期在完成模塊教學的同時,繼續加強身體素質的練習,重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案,具體如下。

  二、工作目標 :

  1、加強教學大綱的鉆研,努力完成教學目標,更好的拓展教材內容,提高教學質量。

  2、加強自身的專業修養,提高教研能力、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案,更好的提高課堂效率。

  3、編制一堂高質量的優質課或一篇原創論文。

  4、組織好“兩操一課”和校內外(包括市區兩級)體育活動,教研活動。

  5、組織好體質健康的測試和統計工作,寫出統計報告和工作總結。

  6、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案。

  三、具體措施 :

  1、認真學習教學大綱和教材,根據學校、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內容,高三主要是排球戰術和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素質的要求都較高,所以,每節課添加課課練的素質練習,以便保證模塊學習的質量和學生體質健康水平的提高。

  2、加強集體備課,充分發揮團隊的力量,克服教學的重點和難點,特別是學生對體育活動興趣培養的問題。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關鍵,也是學生自主鍛煉和自發參與的關鍵因素,對于該問題,要通過調查和研究,選擇學生感興趣的練習形式,評價方式以及認同學生自主創新的有價值的練習方式、方法和評價方式。

  3、通過外出學習和網絡資源,互相交流成功的經驗,學習先進性強的教學理念和教學方法。積極參加市區組織的培訓活動和教研活動,不斷提高教研水平、教學水平,更好的駕馭課堂,靈活的處理教學難點和突發情況,增加課堂的流暢性、生動性、活潑性。

  4、加強雙基教學,提高學生對運動常識的掌握和運用,掌握相關體育競賽的規則和競賽方法,培養學生參與的樂趣,調動學生的積極性。同時,讓學生了解相關運動項目易發生的運動創傷和運動損傷,教育學生比賽前做好熱身活動,盡量避免運動中出現的意外創傷,做到安全運動,快樂運動。

  5、組建業余訓練隊和興趣小組,積極開展有意義的體育活動,參加市區舉辦的各種體育競賽,力爭取得優異的成績,充分展示學生體質的健康水平和對體育技能的掌握。

  四、教學進度 :

  1、排球模塊

  1)第2周—第5周進攻戰術的學習。3號位近體快球、4號位的進攻、2號位的背飛;

  2)第6周—第9周防守戰術的學習。中1—2、邊1—2、心跟進;

  2、體操模塊

  1)第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動;前擺分腿坐前進;前擺上;前擺下;后擺下;

  2)第15周—第18周支撐跳躍側騰躍;蹲騰躍(屈腿騰躍);分腿騰躍;

  3、第19—20周體能考核和技能考核;

  五、活動計劃

  1、4月份校學生乒乓球賽;

  2、4月份區中學生田徑運動會;

  3、5月份區中學生籃球賽;

  4、5月份區中學生乒乓球賽;

  5、6月份市中學生田徑運動會;

  20xx—2—22

高中教學工作計劃7

  一,指導思想和要求

  貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神,以《普通高中化學課程標準(實驗)》為指導,積極穩妥地推進我校普通高中第一階段化學新課程實驗,進一步提高我校高中化學新課程的教學質量,以學生發展為本,在學校領導,學校職能部門和化學教研組的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務.在情感,態度,價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習,終身受益奠定良好的基礎。

  二,主要工作

  1、認真學習新課標,轉變教師的教學理念

  加強教師學習教育教學的理論學習.以學習新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式.教師把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識

  2、轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式

  教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等,寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系.本學期要繼續以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習,發現性學習,參與性學習,體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感,態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎.

  3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質量

  例題的選擇,習題的配備與要求,可根據每個班級學生的實際,靈活處理.重視教學過程的反思,盡可能做到每節課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學工作.

  4、發揮備課組的集體作用

  集體備課,教案基本統一.每一節課都有一個主備,然后集體討論,補充完善.同時,根據各班的具體情況,適當進行調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義.教案應體現知識體系,思維方法,訓練應用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法.備課組要做到資源共享.作業在完成課本上的習題的基礎上,根據不同層次的學生,要求做《三維設計》中的不同題目.

  5、做好優生化學補差工作和學困生的補習工作

  化學教學一定要繼續以高考為目標.各位老師要盯住本班的優生,確保化學達到或接近其它科目的成績;同時要做好學困生的補習工作.以提高高考人均分。

  6、做好化學興趣小組的輔導工作 要以出成績,出人才為目標.

  三、教材分析,重點難點

  新課程要求以學生的發展為核心,讓學生掌握和形成未來發展所必備的化學基礎、人文精神、實踐能力和創新意識的培養;必須有利于學生自主、創造性地學習化學,有利于學生自主、多樣、持續、有創造性的發展。

  四、教學措施

  (1)注重學生學習方式的轉變;(2)突出與社會、生活實踐的聯系;(3)體現高中課程的基礎性、多樣性和選擇性;(4)強化實驗對培養學生探究能力

  的功能;(5)反映學科發展的最新前沿知識。

  五、學生分析

  本屆學生是第一次走進新課程,學生基礎薄弱,因此應當在教學過程中結合教學內容進行初中知識的復習進行教學,結合教材進行。

  20xx/9/6

高中教學工作計劃8

  一、指導思想

  認真學習與貫徹課程標準改革的精神,以學生為本,以教導處教學計劃為指導。面向全體學生,全面提高學生的素質,發展學生的智力,培養學生的數學能力,提高學生的數學成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學任務。

  二、學情及教材分析

  高中教學內容深,學生接受起來很困難。所以教師要根據實際情況,面對全體,因材施教,對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優待差,發揮學生群體的作用。抓好三類生的教學,促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。

  三、教學內容

  高中必修1及必修2的部分教學內容。通過教學,要使學生把數學與實際生活聯系起來,掌握必須掌握的基礎知識與基本技能,進一步培養學生的數學創新意識,良好個性品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。

  四、方法措施

  1、本學期我繼續采取的教學模式是:四點——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。

  學知識點——學會本節課應該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌握的概念、法則、定理、公式等。

  抓重點——抓住本節課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用,會做相應的習題,特別是重點習題。

  找疑點——每節課都讓學生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。

  攻難點——對于本節課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學生加強訓練,引導學生反復練習,形成數學能力,化解難點。

  2、總結學習方法。針對學生接受知識困難、又非常容易遺忘的特點,在教學中最關鍵的是要總結好學習方法。只有總結好了方法才會學有所獲。

  3、在教學中面向全體學生,因材施教,加強引導,使學生養成良好的學習習慣,注重培養學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。培養學生創新能力和創新意識。努力提高學生成績。

  4、照顧全體學生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優帶差,共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。

  5、教師千方百計想出最直觀的教學方法,把課程講明白,直到學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方法,注重興趣教學。

  6、根據學生容易遺忘的特點,要及時有效地搞好復習。課前提問抓住重點,每周的自習課搞好一周的復習鞏固,做好每個單元的訓練。

  7、教師一定要有耐心、信心,相信學生會學好的。

高中教學工作計劃9

  一、學情分析:

  本學期我負責的是1班和6班的數學教學工作,這兩個班級共有學生78人。6班學習數學的氣氛較濃,但由于高一函數部分基礎特別差,對高二乃至整個高中的數學學習有很大的影響,數學成績尖子生多或少,但若能雜實復習好函數部分,加上學生又很努力,將來前途無量。若能好好的引導,進一步培養他們的學習興趣。

  二、教材分析:

  1、不等式的主要內容是:不等式性質、不等式證明、不等式解法。不等式性質是基礎,不等式證明是在其基礎上進行的;不等式的解法是在這一基礎上、依據不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數學中是一個重要的工具,是培養運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。

  2、直線是最簡單的幾圖形,是學習圓錐曲線、導數和微分等知識的的基礎。,是直線方程的一個直接應用。主要內容有:直線方程的幾種形式,線性規劃的初步知識,兩直線的位置關系,圓的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直線與圓是數形結合解析幾何相互為用思想的載體。

  3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質,以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡,由這些條件可以求出它們的方程,并通過分析標準方程研究它們的性質。

  三、教學的重點與難點:

  (一)重點

  1、不等式的證明、解法。

  2、直線的斜率公式,直線方程的幾種形式,兩直線的位置關系,圓的方程。

  3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質。

  (二)難點

  1、含絕對值不等式的解法,不等式的證明。

  2、到角公式,點到直線距離公式的推導,簡單線性規劃的問題的解法。

  3、用坐標法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。

  四、教學目標:

  (一)情意目標

  (1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養學生的學習的興趣。

  (2)提供生活背景,使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養學數學用數學的意識。

  (3)在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質,體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識

  (4)基于情意目標,調控教學流程,堅定學習信念和學習信心。

  (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發展他們思維能力的同時,發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

  (6)讓學生體驗“發現——挫折——矛盾——頓悟——新的發現”這一科學發現歷程的幻妙多姿

  (二)能力要求

  1、培養學生記憶能力。

  (1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中,進一步培養記憶能力。做到記憶準確、持久,用時再現得迅速、正確。

  (2)通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關系,培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

  (3)通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關系,培養記憶能力。

  2、培養學生的運算能力。

  (1)通過解不等式及不等式組的訓練,培養學生的運算能力。

  (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養學生的運算能力。 (3)通過解析法的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 (4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。 (5)利用數形結合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

  3、培養學生的思維能力。

  (1)通過含參不等式的求解,培養學生思維的周密性及思維的邏輯性。

  (2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養思維的靈活性和敏捷性,發展發散思維能力。

  (3)通過不等式引伸、推廣,培養學生的創造性思維。

  (4)加強知識的橫向聯系,培養學生的數形結合的能力。

  (5)通過解析幾何的概念教學,培養學生的正向思維與逆向思維的能力。

  (6)通過典型例題不同思路的分析,培養思維的靈活性,是學生掌握轉化思想方法。

  4、培養學生的觀察能力。

  (1)在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性。

  (2)通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

  (三)知識要求

  1、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法,不等式的解法;

  2、通過直線與圓的教學,使學生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關系,掌握簡單線性規劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

  3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質。

  五、教學措施:

  1、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質量

  2、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進步。

  3、堅持學法研討,加強個別輔導(差生與優生),提高全體學生的整體數學水平,培育尖子學生。

  4、加強數學研究課的教學研究指導,培養學識的動手能力。

  5、教學中要傳授知識與培育能力相結合,充分調動學生學習的主動性,培育學生的概括能力,是學生掌握數學基本方法、基本技能。

  6、堅持與高三聯系,切實面向高考,以五大數學思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學生的學習負擔。

  7、加強教育教學研究,堅持學生主體性原則,堅持循序漸進原則,堅持啟發性原則。研究并采用以“發現式教學模式”為主的教學方法,全面提高教學質量。

  六、課時安排:

  本學期共81課時

  1、不等式18課時

  2、直線與圓的方程25課時

  3、圓錐曲線20課時

  4、研究課18課時。

高中教學工作計劃10

  一、學生基本情況:

  經過上學期的努力,學生對物理學習的認識和重視程度逐漸加深,能夠掌握學習物理的基本方法。根據期終考試情況來看,平均成績基本達到要求,優良率較好,平行班成績差距不大,但提高班優勢不是很足,及格率有待提高,極差學生需要減少。

  目前主要解決的問題:

  1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固,某些知識的運用還不夠靈活,不能理論聯系實際,物理思想還不夠。

  2、 學生對物理學習重視還不夠,需要進一步加強。

  3、需要培養學生掌握更好的物理學習方法,書寫規范性需要加強。 針對此種情況,制定如下相應方針:

  1、加強備課,多進行物理教法的研究,增加和優化物理實驗,提高課堂的趣味性和實效性,增加學生學習物理的興趣。

  2、抓好雙基落實,注意培養學生良好的學習習慣,勤思考、多動手,理論聯系實際,重視基本概念的理解和運用,強調作業書寫的規范性

  3、做好平時的測驗,掌握學生對知識的掌握和理解情況,及時調整教學,做好重點突破,同時提高他們的學習動力,加強學生對物理的重視。

  4、抓好差生,爭取一開始不拉掉一個學生,提高學生的優秀率,適當增加平時題目的難度,不至于使學生見到少難的題目,便失去信心。

  具體到整學期的教研教學:

  (一)花大力氣落實常規教學,提高課堂教學質量,使每一位學生物理學習都有進步。

  1、抓好教師備課關。通過教研活動,在每次教研活動時間,規定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補短,發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節",原則上做到"細備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學生特點,從學生實際和學校實際出發。

  2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想,啟發學生思維,發展學生能力,精講多練,狠抓基礎知識與基本能力,爭取大面積豐收,不放棄每一名學困生,并進一步培養尖子生。

  3、在教研組教研期間做好作業的批改與交流工作,研究作業與練習反映出來學生的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題,有助于學生學習效果的鞏固,有助于學生思維能力的發展,有助于學生分析問題速度和質量的提高。

  4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位,實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主,不占用學生有限的課外自習時間。

  5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設,不給學生留過多的作業,由教師進行不定期集中輔導。

  (二)研討教育教學規律,使教育教學秩序與教學環節更趨于合理化

  1、配合學校安排,搞好組內聽課,開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后,在教研活動期間,由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價,以此來提高組內教師對教學各環節對教學效果的影響。

  2、在教研活動期間,安排各種課型的教學講評活動。發揮本學年第一學期的經驗,進一步探討除常規新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規律與特點。

  3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動,進一步使教師明確教育教學理論,對教育規律的把握,提高業務能力。

  4、在教研活動期間,研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象。

  (三)為教師專業化發展提供條件,為專業化教師提供幫助

  1、加強教師的業務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課,外出學習,校本培訓等。

  2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流,取長補短,加強合作,多學習,多探討,多提高。不斷總結經驗教訓,盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。

  附:相應教學章節教學要求

  第六章 力與運動

  1、理解合力、分力和力的合成的概念。

  2、學會同一直線上二力合成實驗的探究方法。

  3、了解同一直線上二力合成的實驗結論。

  4、會用同一直線上二力合成的實驗結論進行簡單計算。

  5、理解并掌握二力平衡的條件。

  6、理解伽利略理想實驗原理,學會牛頓第一定律實驗的探究方法。

  7、理解并掌握牛頓第一定律的內容。

  8、理解并掌握慣性的定義,會用慣性解釋有關問題。

  9、通過觀察,了解物體在力的作用下運動的變化。

  10、通過實驗探究,理解力是如何改變物體的運動狀態的。

  11、知道在非平衡力的作用下,物體的運動狀態將發生怎樣的變化。

  第七章 壓強

  1、知道影響壓力作用效果的有關因素。

  2、通過實驗理解壓力。

  3、能用壓強公式進行簡單計算。

  4、知道增大和減小壓強的方法。

  5、知道液體對容器底和側壁都有壓強;知道液體內部存在壓強。

  6、通過實驗,探究液體壓強與哪些因素有關。

  7、知道液體壓強的.分布規律。

  8、能利用液體內部壓強的分布規律解釋分析一些簡單的有關問題。

  9、能在實際應用中辨認連通器,在此過程中培養學生的觀察能力和概括能力。

  10、知道船閘的工作原理,能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題。

  11、了解液壓技術的原理,知道一些液壓技術在生產和生活中的應用。

  12、知道大氣壓強的存在,了解大氣壓強產生的原因。

  13、知道托里拆利實驗的原理、過程和結論。

  第八章 流體的力現象

  1、知道氣體的壓強與流速的關系。

  2、了解飛機的升力是怎樣產生的。

  3、認識浮力。

  4、了解產生浮力的原因。

  5、了解浮力的大小與什么因素有關。

  6、知道阿基米德原理,會計算浮力的大小。

  7、理解沉浮條件。

  8、利用沉浮條件解釋潛艇、氣球等的原理。

  9、能應用沉浮條件解釋一些簡單問題。

  10、通過實驗探究,熟悉浮力,經歷探究浮力大小的過程。

  第九章 功與機械

  1、通過實驗探究,學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

  2、知道機械功的概念。能用生活、生產中的實例解釋機械功的含義。

  3、結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。

  4、理解機械效率。

  5、了解機械使用的歷史發展過程。認識機械的使用對社會發展的作用。

  第十章 機械能

  1、理解動能、勢能的概念;理解動能和勢能的相互轉化;能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現象;了解生活中的水能和風能的利用。

  2、通過學習,了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關,學生能解釋簡單的現象,通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉化過程。

  3、培養學生具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活的物理學道理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。

高中教學工作計劃11

  作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作:

  一、指導思想

  全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生提供優質服務;根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

  二、工作目標

  1、團結協作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

  2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優化班風、學風。

  3、保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。

  三、措施與要求

  1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”,牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優質服務。

  2、本學期德育教研主題為:“繼續注重心理教育,強化應試心理的調適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,教育學生學會調控自己的情緒,具備良好的心理狀態,能適應外界情況的變化,使自己的資質、潛能得到充分發揮。

  3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,總結后進生轉化經驗,探討后進生轉化規律,做到有據可查,以穩定學習、生活秩序。

  4、繼續重視上好班會課,做好課件,以體現德育教育的主陣地的育人功能。

  5、抓好“主題板報”的續辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

  6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,適時、適可電訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

  7、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

  8、應學校“強化年級管理”之要求,以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

  9、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

  總之,班主任要始終以關愛的態度培養學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

  四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

  5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  7、關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。

  五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

  六、班務工作的重點

  1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

  高三(17)班是一個女生居優勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數學的學習,也都有一定的難度。主要表現為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

  (1)情感投入激發學生自信心。

  (2)課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。

  (3)發揮班主任在信心教育中的核心作用。

  (4)成功教育鼓足信心。

  (5)賞識教育深化信心。

  (6)寬容學生,實現自我教育。

  2、對學生全面實行個性化教育。

  每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態,再有針對性地進行指導。

  3、嚴格紀律管理。

  學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習,同時,也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。

  七、班務工作的安排

  9月份:

  1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

  2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養計劃。

  3、招開班科聯系會。

  10月份:

  1、學生信心教育計劃實施。

  2、嚴格紀律管理。

  11月份:

  1、組織進行月考的復習和考后分析。

  2、招開班科聯系會。

  12月份:

  1、學生的個性化教育。

  2、抓常規管理。

  1月份:

  1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

  2、寫學生的評語。

  3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結。

  高三(17)班有很好的條件,也存在著很現實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的一切努力。

高中教學工作計劃12

  一、指導思想:

  以學生、教師、學校的發展為基礎,以課程改革為動力,以高效課堂教學為重點,以教學團隊建設為基礎,以教研室建設、備課組建設、課堂教學效益監控為保障,將教學常規細化內化,加強教學過程管理,從管理上要求質量;大力開展教育科研,從科研中求效益。扎實、優質、高效實施素質教育,全面提高教育教學質量。

  二、工作思路:

  根據教育改革精神,為了鞏固和擴大年度課堂教學質量活動成果,高效健康推進新課程改革,全面提高教學管理和教學水平,努力促進學校穩定有序發展,本學期教學工作圍繞提高課堂教學效率、規范教學日常管理和促進教師專業發展三大中心任務展開。

  三、主要工作:

  這學期教務處繼續做好教學管理工作,規范教學流程,加強教學指導,加大考核力度。齊心協力,千方百計提高教學質量。

  1、抓好常規教學的管理

  (1)有效改善教學過程,規范教學秩序。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導)使用多媒體播放與教學無關的視頻圖像。

  ⑵規范教學流程,明確備課、聽課、批改作業、課后輔導、單位驗收、學科競賽等要求。,并仔細檢查和引導。作業檢查批改兩遍,教務處派專人檢查記錄。

  ⑶完善教學管理考核項目,增強可操作性,提高有效性。

  2.加強教學指導和評估。

  (1)要求教師認真備課,寫好教案,增強有效性。這學期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查,將單元驗收卷附在教案上。

  ⑵教務處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數等)。)并做記錄。并作為重要的考試數據記錄保存。

  ⑶開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,形成良好的教研組氛圍。

  (1)認真學習兩門課程,

  (2)學習新課改省份相關高考試題,

  (3)每兩周為學科組(以年級為單位)備課一次。提高集體備課質量。謹防流于形式。

  (4)每個教師每學期至少參加10節課的講座,學校應檢查講座記錄,并將其納入最終評估。

  ⑤骨干教師上示范班,新調教師和畢業生上講座班,xx年后參加工作的青年教師舉辦教學技能和基本功比賽。普遍提高教育教學水平,并在此基礎上選拔優秀教師,推至市區參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業能力和水平。

  (4)深度聽課,加強指導(三位主任各負責一個年級),結合學生問卷和學生座談會總結課堂教學情況,定期召開教學總結會。為了提高教師的專業能力和水平。并做好檢查記錄。

  ⑸根據考核項目,定期進行檢查、評估和考核。

  (6)每月考一次,繼續加強考試的可靠性,緊跟學習動態,形成良好的學風。每月考試成績與班級成本節約掛鉤。

  (7)聽聽近三年來一直在工作的老師,每科選1-2人參加公開課,并保留視頻。

  (8)繼續組織集體備課。年輕教師應積極參與,老教師應給予指導。

  ⑼各年級召開教育會議,統一進度,開展研究性學習。

  ⑽每一位教師都要不斷加強自身教育教學理論的學習,轉變為學者型教師,積累整理關于教學方法和班級管理方法的論文。提高自身素質。

  3.準備高三

  在做好高一高二教學的同時,也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三教師會議,研究考試大綱,指導備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓練。

  高三重點班教師要精心制定教學計劃,增加訓練密度,增加訓練難度,提高訓練強度。明確重點學生的重點培養(20左右)。提高打600分的學生基數。保證明年高考完成。整體備考復習應穩中求進,加強管理,有深造目標,提高質量。

  利用各種渠道和方法獲取高考最新信息,高效完成高考備考,順利完成高考任務。活動要有記錄。

  高三各班要加強本班優秀學生的培養,增加高水平學生的數量,提高升學水平。

  4.加強學生綜合素質的培養

  (1)高中、高中開展單科競賽,教研組長負責組織,學校表彰獎勵,大力宣傳,為學生各科學習樹立榜樣。

  (2)教師每班組織8-10個興趣小組,開展豐富的課外小組活動。

  5.組織月考,中考,期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統計四個層次。考試結束后,學校將召開教學工作總結會,每節課將召開一次成績分析會。

  6.完成教學實驗任務,保管好實驗物品,利用現有的電化教學手段提高教學效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學方法進行課堂教學。

  7.開展群眾性的教學和科研工作。

  (1)組織“講、說、評”活動,有計劃地做好集體備課。

  教研組是具體的實施單位,每個教研組至少安排一名老師授課,全組參與,達到互相學習,取長補短,共同提高的目的。

  ⑵積極組織號召老師寫論文。

  ⑶組織教師參加阜新師范學院組織的教學競賽和教研活動。鼓勵教師以提高專業水平和能力為目的開展教學交流活動。

高中教學工作計劃13

  美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期,在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯系學生的日常生活,采用學校提出的三段式教學方法,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

  一,指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

  二,教學目標:

  本學期我只擔任高二年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對于高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握美術鑒賞的基本方法,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作:

  ①繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。

  ②課堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。

  四、教材分析處理:

  1、美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。

  2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

  3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,例如第十三課,西方現代藝術,只選擇幾個流派進行講解,學生會更加容易掌握與理解,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

  4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  五、具體教學進度:

  第2-6周:中國畫

  第7-9周:水彩畫

  第10-11周:水粉畫

  第12-13周:油畫

  第13-14周:版畫

  第15-16周:漫畫

  總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經驗,知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養、審美能力以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,努力提高美術教學工作的質量,讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術世界吧!

高中教學工作計劃14

  一、指導思想:

  以公司(集團)的辦學思想和理念為指針;以創建和諧學校、品牌學校,促進學生最佳發展為目標;以新課程的實施為契機,轉變教育觀念,加強課堂教學及教學常規管理;加強校本教研,努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際,以培養學生創新精神和實踐能力為目標,靈活扎實地搞好教與學的實踐活動,全面優化教學過程,努力提高師資的整體水平,進一步提高教學質量。把東方高中做精,做強,為學校下一步的可持性發展奠定堅實的基礎,努力開創教學工作的新局面。工作目標:規范課堂率達到90,會考100通過,高考本科進線率達到40,一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。

  二、工作要點:

  1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作,努力實施新課程改革。以課改為核心,牽動學校整體教學改革,提高全員的課改意識。

  2、繼續強化教學常規的管理和落實,加強過程的監控。重點抓好新高一師生的教學常規的培訓和落實。

  3、加強教師隊伍建設,做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作,促進青年教師的成長。

  4、切實做好畢業班的各項工作,尤其是高三重點班的復習備考,要抓尖子生,保證質量,爭創佳績。

  三、具體工作及措施

  (一)加強培訓和理論學習

  全面推進課程改革,轉變觀念,與新課程同行。這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學模式,用現代的對話式,交流式的教學取代傳統的命令式、權威式的教學,培養學生的創新意識、自主學習意識。

  1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

  2、抓好校本教研工作,人人走進新課程。做到“通識培訓與學科培訓相結合,課改培訓與平時教學相結合,新課程培訓與常規教研相結合,新課程培訓與教師的成長相結合”。掌握新理念,轉變育人觀,使全校教師全面了解新課程,走入新課程。

  3、利用多種形式,做好新高一學生的培訓。就課改的目的、內容、如何選課,以及課改將給學生帶來的益處等,對學生進行宣傳和指導。

  4、舉辦專題報告會,做好新高一家長的培訓工作。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改,與家長攜手共同走進新課改。

  5、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動,進行新課改教學研討。高一年級教師面對新一輪課改,在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”,對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流,取長補短,共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”,讓課改教師之間交流學習,讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法,轉變教育觀念和模式,指導自己的教學實踐。

  6、探索建立學生發展性的評價制度。開展“實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學地應用我校創建的學生成長記錄手冊,增加學生個人作品展示等內容,為學生建立綜合、動態的成長記錄,全面反映學生成長歷程。

  7、建立新型的教學管理制度。加強研究,探索建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理模式,校本教研制度、課程資源開發制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

  8、結合我校實際,合理而有序地安排好新高一的課程設置。

  (二)狠抓教學常規,規范教學行為,使制度內化為教師們的自覺行為教學常規是教學管理的永恒主題。

  本學期教學處將對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強監控,實行定期檢查制度,并將其納入到教師的月考核內容。

  1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續實行課堂環境管理的考核辦法,堅持每天對每個班的每一節課的課堂秩序進行檢查,及時反饋通報。檢查結果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規的培訓、指導和訓練。

  2、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

  (1)備課:做到“三備”,即:備課標,了解本年級段的特點;備教材,了解本單元課程的特點;備學生,了解學生的學習基礎,接受能力、年齡特點和認知規律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析,及時把握教材知識點之間聯系,在宏觀上了解教材安排意圖,做好創造性的“用教材教”,而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思,尤其是要重視課后反思,做到及時、有效、有價值。

  (2)上課:做到帶著“實驗課題”上課,要圍繞課堂教學改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學有實效、有活力、有價值,出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理,科學有效地利用40分鐘,挖掘學生的學習潛力,激發學生的思考、想象、表達的欲望,利用多種手段培養學生的學習興趣,加強學生良好學習習慣的養成,提高教學成績。

  (3)練習與輔導:培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習,做到三個及時:即及時認真地批閱,及時發現問題,及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作,因材施教,使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習,加強單元過關的訓練力度,要及時出好單元試卷,加強檢測,及時發現學生在學習過程中存在的問題,做好試卷分析,并結合問題,做好知識點的彌補工作。

  (4)作業批改:做到作業布置量適當,質高,難易搭配,提倡分層布置作業,及時反饋、認真批改。教師批改作業注意針對書寫卷面、作業準確度做出相應等級評價,并標明日期。針對學生出現的不同情況要有相應的評語,每個學生的作業至少在一個月內有一次教師針對性的評語。

  3、強化教研組、備課組的工作,處理好學年組與教研組的關系。

  各教研組要抓好以下幾項工作:

  (1)加強集體備課,指導備課組的教研。

  (2)設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課,聽、評課活動,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學能力和業務水平。

  (3)設計好學科性的學生活動。主題要新穎,形式要多樣,要能激發學生的學習興趣和求知欲望,為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次,建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。

  (三)加強畢業班的管理,重點抓好高考的復習備考工作。

  1、高三要確定總的升學目標,制定整體的復習計劃,增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

  2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創設高考復習備考的氛圍,設計系列的主題活動,激發學生的熱情,力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

  3、加強對學情的分析,加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會,對學生進行教學會診,重點生要逐一分析,制定幫教措施,落實責任人。

  4、為高三教師提供良好的教學信息服務,充分利用我校的教育教學及人力資源。

  (四)其它工作

  1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

  2、為45歲以下教師建立教師業務檔案,為教師晉級、評職提供基礎資料。

  3、對教師進行基本禮儀培訓,提升教師的個人修養和品位。新的學期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機遇、新的挑戰,也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信,有公司正確決策的指導,有團結、和諧、奮進的學校管理團隊,有全校教師務實創新的工作態度,我們一定會走進新課程,開創新境界,結出新碩果,為全面提高我校的教學質量而不懈努力!

高中教學工作計劃15

  一、指導思想

  以新課程標準為指導,以學校教學工作計劃,語文教研組工作計劃為參考,整體把握課程內容,從語文課程作為基礎學科的特征出發,緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養,通過必修5及選修模塊(中國文化經典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養,扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。

  二、教學內容

  小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節;散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點,體會語言風格:準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點

  三、情況分析

  1、教材分析:高二階段是高中階段比較關鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;

  寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實,鍛煉思想有文采,注重創新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導“怎么寫”,利于學生寫作能力的提高。

  2、學生分析:學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下,對語文的學習興趣欠佳。

  語文基礎知識掌握較好,但課外遷移不夠,進入高二階段,閱讀和寫作能力還有待加強。高二都是新組建的文科班,男女基本平衡。雖說是文科班,但學生的語文學習還比較被動,對語文的學習興趣欠佳,語文基礎知識參差不齊,整體閱讀能力差,學習習慣差,上進心不強,任務比較艱巨。

  四、具體措施

  1、提高備課質量,學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現知識和能力要求,充分發揮教師的個性和優勢,提升學生的語文素養。

  2、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。

  3、充分利用好教學時間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;

  課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

  4、強化語文知識的積累,為下階段學習打下堅實基礎。

  大量閱讀報紙、雜志、名著、網絡上各類有益內容,每周閱讀五千字量以上的課外書,摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字,堅持寫周記隨筆,堅持美文鑒賞,最大限度地拓寬學生視野。

  除此還包括:初、高中課文背誦篇目識記,課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

  5、注重學科之間的聯系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為高考打下堅實的基礎。

  6、寫作教學:

  作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主,寫作內容有任務性和隨意發揮相結合,主要訓練記敘文,散文,倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統一命題,統一批改,以期提高效率。

  ⑴以學生的寫作實踐為主,適當加以必要的寫作指導。

  ⑵結合x高考實際,順應寫作變化,適當借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學生盡情寫作,充分發揮學生積極性和創造性。

  ⑶每月進行四次作文訓練,兩次為學生自己練筆,兩次為正式限時作文,老師認真批閱,或師生共同批閱。

  五、教學進度

  第1-2周 小說單元《林教頭風雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著導讀《三國演義》;

  第3-6周 古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》;

  第7-8周 文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》、梳理探究《有趣的文言翻譯》;

  第9-10周 自然科學《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的未來》、名著導讀《堂吉訶德》。

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