<track id="eqiij"></track>

<center id="eqiij"></center><center id="eqiij"><s id="eqiij"></s></center>
<center id="eqiij"><ruby id="eqiij"></ruby></center>
<th id="eqiij"></th><center id="eqiij"><s id="eqiij"></s></center>

當前位置:范文派>職場信函>工作計劃>高二的年級工作計劃

高二的年級工作計劃

時間:2022-06-21 20:40:43 工作計劃 我要投稿

高二的年級工作計劃6篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的高二的年級工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二的年級工作計劃6篇

高二的年級工作計劃 篇1

  思路決定出路,凡事預則立,不預則廢,為了切實搞好高二年級教育教學工作,認真搞好新課程改革,再創博迪高考輝煌,特制定高二年級工作計劃。

  一、主導思想:

  堅持以教學為中心,德育置首位;樹立打好基礎、培養能力、全面發展的教學思想;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口,搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養,規范特長生的教學管理,抓好后進學生的教育和管理;加強教育理論學習,以提高本年級教學質量為切入點,求真務實,著力培養學生的創新精神和實踐能力,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作,包括思想意識和業務能力等各個方面。

  二、高二奮斗目標

  學生鞏固率在95%以上,96%以上學生合格畢業,高考本科上線保80人,爭100人,突120人,首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

  三、高二主要工作

  1、制定高二年級工作計劃,全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二,實行教師集體備課制,切實提高高二師生教、學積極性。

  2、由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作,及時了解、督促和指導高二工作,把抓常規落實作為工作重點。

  3、實行高二集體備課制度,集體備課做到“四定”:定時間、定地點、定中心發言人、定檢查人員;“五統一”:統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責,每科每星期至少備課一次,各科要認真制定好教學與復習計劃,迎接全省統測。

  4、用好手提電腦,上好課,抓好周練制度,對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精,分工協作,集思廣益,增強針對性,提高考試效果。

  5、加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育,保平安,保質量,抓好扶優補差,扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來,要認真組織學生看好《新聞聯播》,開展有益活動,要大力宣講四條“高壓線”,嚴禁學生隨便出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網,否則從嚴懲處,絕不姑息。

  6、認真加強管理,狠抓教風學風,檢查班主任的到位和班紀班風情況,力求高二年級班級管理規范。各班要重視班級文化建設,班主任要認真守班,把班風學風搞好,先保平安,確保質量。配合學校搞好封閉式管理,重點抓好寄宿生管理。

  7、實行月考制度。每次月考后,及時召開月考分析會,及時總結和調整工作布局,同時對優秀學生進行表彰,并召開不同形式的教師、學生會議,對學生進行心理和學習方法的輔導。

  8、高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定,班主任、專業教師對各類特長生(體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生)的培養要落實到人,要從嚴管理,及時處理。高二以抓文化學習為主,同時狠抓專業培訓,力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

  9、規范管理。每周星期一早上召開班主任例會,總結上周工作,安排本周工作。各班要認真執行班級學生量化管理,每周及時評分,及時公布;年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比,適當獎罰,以促學風。

  10、重視信息采集工作。開辟各種渠道,廣泛搜集全省、全國的教改信息,并協調學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。10月份進行學生評教活動,督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作,與西安一中合作,優質資源共享!

  四、幾點意見與建議:

  1、高二是一個難管理的年級:前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明,學習動力不足。

  2、高二是一個趕進度的年級:為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務,在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

  3、高二是一個考驗人的年級:正如馬拉松跑到了中途,學生和老師都有一種疲憊感,咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

  4、高二是一個要深挖的年級:尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分發嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。

  5、高二是一個出成績的年級。學科奧賽、科技發明、藝術素養、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培養學生個性、發展學生特長的機會。

  6、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優,并對年級前100名同學的斷腿學科進行補差,一定做到有針對性,實效性。

  五、常規管理的幾點要求:

  1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看,以防意外發生;

  2、各科任老師也要協調抓好班級紀律(包括晚自習);

  3、提前備課,特別是班主任老師;

  4、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結;

  5、每個老師盡量學會賞識表揚學生。

  高二年級的各位同仁們,我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難,但只要我們有堅定信念的決心,我相信:辦法總比困難多,讓我們發揚奧運精神,千方百計管好、教好高二,力求更高、更快、更強,力求全面發展,為邁進高三打下堅實基礎。

高二的年級工作計劃 篇2

  一、認真落實,搞好集體備課

  每周至少進行一次集體備課,單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動后至下午第七節課結束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課,星期四集體備課時,由兩名老師作主要發言人,對下一周的教材內容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,進度、學生掌握情況等。

  二、詳細計劃,保證練習質量

  教學中用配備資料是《高中數學同步測控優化設計》,要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的學習。每周以內容滾動式編一份練習試卷,星期五發給學生帶回家完成,星期一交,老師要進行批改,存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新),大約90分鐘可以完成。

  三、抓好第二課堂,穩定數學優生

  培養數學能力興趣。本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生,主要是以興趣班的形式,以復習鞏固課堂教學的同步內容為主,一般只選用常規題為例題和練習,難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人參加來計算,總人數到達57人,所以計劃按一個班進行第二課堂輔導工作。

  四、加強輔導工作

  對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。

高二的年級工作計劃 篇3

  一、年級狀況

  經過文理分科,高二年級28個班目前的結構是,文科14個班,一個尖刀班,三個實驗班,兩個特長班,八個普通班;理科也是14個班,其中尖刀班一個,實驗班兩個,重點班兩個,特長班一個,普通班八個。

  目前的高二年級學生,經過高一一年的教育管理,基本的行為習慣已經養成,高中生活已經適應。目前高二年級的教師隊伍,得到了進一步的優化、整合和補充,戰斗力進一步增強。

  二、工作目標

  1、大力開展“雙層次問題式導學法”課堂教學改革,全面促進教學質量的提高,為高三打下堅實的基礎;

  2、進一步加強教學管理和常規管理,使年級工作開展得更為順利高效有序,使教學工作邁上一個新臺階;

  3、進一步加大教研力度,形成濃厚的教學科研氛圍,全面增強教師素質,提高教學質量;

  4、進一步加強對年輕教師的培養,使他們盡快成長,成為學校與年級的骨干力量;

  5、積極配合學校各科室的工作,圓滿完成學校交給年級的各項工作。

  三、工作思路

  在分管領導的督促下,在年級主任和部主任的直接領導下,在班主任全體老師的努力下,本著以課堂教學為中心,以班風建設為重點的指導思想開展工作,把握課程改革方向,開展教學改革,強化教育教學過程管理,加強備課組建設、班主任隊伍建設,發揮年級組核心作用,提高教育教學教科研能力,打造和諧團隊,促進年級教育教學質量的全面提高。

  四、具體措施

  (一)學生方面

  1、進行課堂教學改革,增強學生各方面能力

  借鑒其他學校成功的經驗,這學期將大刀闊斧地進行教學改革,采用“雙層次問題式導學法”,全面提高學生的聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。

  學生將以小組進行日常的學習與管理,座位從以往的學生對教師的單向式變為學生對學生、以小組分塊兒坐的形式,課堂上從以往的教師講為主變為學生聽說讀寫為主,黑板由原來的兩塊變為八塊……

  2、優化學習方法,全面提高成績,為高三打基礎

  借課改之東風,讓學生樹立遠大理想,不斷優化學習方法,全面提高成績,為高三打下堅實的基礎。

  3、開展國學教育,進行傳統文化教育

  為了進一步弘揚祖國傳統文化,繼承祖先優良傳統及美好品德,本學期將編制專門的國學校本課程,開展國學教育,對學生進行傳統文化熏陶與教育。

  4、利用班會時間,抓好學生的思想教育

  利用每周日的班會,根據德育處、團委、學生會、年級的安排及班級的實際需要,認認真真地開好每一個班會,對學生進行思想教育。

  5、開展文體活動,豐富學生生活

  一是利用好教室外的版面,全面展示各班風采,包括優秀的試卷、作文、作業、學案;包括班級活動的照片,文字、成果;包括學生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標等等。

  二是積極參加學校組織的各項活動,比如“三好杯”籃球賽,元旦繪畫、書法、攝影比賽,一二*九學生演講比賽,元旦晚會;

  三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己出主意,裝扮宿舍,美化宿舍,建成文化宿舍,文明宿舍。

  四是出好兩操,增強體魄,磨礪意志。堅持每天出好兩操,跑得要齊,口號響。

  五是承擔好學校分配給的升旗工作,并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育。

  (二)教師方面

  1、加強年級管理,強化常規考核

  結合學校各科室要求,年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況,班主任早讀、晚三的到位情況,每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等,都做到日檢查,日公示。

  對于教師的教案,學生的學案,教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況,進行定期檢查及不定期的抽查。

  2、深入開展課堂教學改革,全面提高教學質量

  經過廣泛的調研與學習,經過慎重的研究與探討,這學期決定在高一、高二年級進行“雙層次問題式導學法”課堂教學改革,為此一方面教師要更新自己的教育觀念,另一方面要堅定不移、扎實有效地開展好教學改革。

  3、班主任搞好小組化管理

  各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作。一要分好小組,均衡而異質;二要抓好小組成員之間的互助與協作;三要抓好小組的學習、紀律、衛生等各項工作;四要搞好班內小組的量化考核。

  4、發揮教研組的核心作用

  各教研組要在學科組長的帶領下,認真備課,教學,教研,批改,輔導。同時,出好學案,做好反思,深入推進教學改革,全面提高本年級的教育教學水平。

  5、以老帶新,培養青年骨干

  在學校“青藍工程”的大前提下,老教師加強對青年教師的指導,新教師多聽老教師的課,盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

  6、做好周清工作,彌補學生弱科

  一方面我校的數學,以及理科的物理,一直相對偏弱,高二是高三的前奏,補差工作相當重要,所以要利用好周六日的自習,科任老師每周抽周六的一節課進行周清;另一方面是學生自己利用周日的自習總結一周學過的內容,然后教師出題,以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習。

  7、更新觀念,適應新課程

  這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆,課改的方向在哪里,高考與以往有何變化,這些都是老師們應該盡快弄清的問題,否則將直接影響到高三。所以年級及各教研組要積極組織老師,認真領會新課程的精神,及時調整策略,為明年做準備。

  (三)領導方面

  1、各部主任參與年級管理,分擔學校工作

  一是年級的教研工作,各個部主任要參與進去,給予指導性意見和建議;二是年級的管理工作,各部主任要從教學、班任管理、活動等各個方面,輪流分管年級工作;三是要抓好本部的班級管理及教學工作。

  2、加強與兄弟校的聯系,及時了解信息

  年級各位領導要加強與兄弟校的聯系,及時了解信息,掌握動態,以便更好地緊跟形勢,適應課改,促進學校的進一步發展。

  3、率先垂范,做工作的模范和帶頭人

  年級的各位領導應該率先垂范,工作上處處爭先,為人上團結同事,做學校各項工作的模范和帶頭人。

  總之,這一學期里,要在教學上大變革,大提升;在教研上下功夫,出力氣;在管理上,更科學,更規范;在班級上,更文明,更向上。讓年級的各項工作,走在學校的前列,為學校的發展貢獻力量。

高二的年級工作計劃 篇4

  1.系列班會

  (2)11月16日 素質教育學分制教育和禽流感知識教育

  (4)11月30日 各班進行迎新節目籌備

  2.11月9日—11日,期中考試

  (2)進行了各學科的考試分析,以備課組為單位分析了命題情況、學生考試后反映出的問題,采取具體措施解決目前存在的問題和不足,各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路,并提交書面材料;

  (3)進行了文、理科各班不同分數段人數的統計、比較和分析,并在班主任會上就其中暴露的`問題作了相應的工作布置;

  (4)各班就期中考試作出了總結、表彰和學法交流。

  (5)年級對考試成績優異的同學及時進行表彰,激發學生學習的內在動力,從而形成了良好的積極向上的學習風氣。

  3.11月18日,召開了家長委員會,各位委員對年級及班級工作提出了建議和意見;提供了一些考試信息和好的管理經驗;并對下列議題進行了廣泛而深入的討論

  (1)您希望學校為您的孩子創設什么樣的表現機會?

  (2)您希望學校的家訪以什么樣的形式出現?

  (3)如何建立家校聯合的Ji勵機制?

  (4)如何通過家校溝通來培養科學堅定的信念?

  (1)會前年級統一布置,給出提綱;全部班級都制作了家長會的課件;

  (2)科任老師下班與家長交流、家長委員會代表說明年級收費情況及管理制度、

  (3)班主任匯報一月來班級工作,匯報了班級現狀,分析了考試情況;

  (4)各班以不同方式進行了家長與老師、家長之間的互動交流。如高二(7)班的親子信件和高二(10)班的家校溝通表及學生自我總結表等

  5.高二(2)班、高二(14)班、高二(5)班、高二(13)班獲得高二年級辯論賽前四名。

  6.文明主題板報獲獎

  高二年級組

  20xx-12-1

高二的年級工作計劃 篇5

  一、現狀分析

  經過高一一年全體師生的努力,大部分學生基本適應了高中的學習生活,通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動,學生的班集體榮譽感已經形成,大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感,他們把猶中當作舞臺,積極地鍛煉自己、展示自己,成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活:上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學習方法和理念需要進一步提升,尖子生不突出、不穩定,有些同學心理問題比較明顯,有待我們去做一些更細的工作。

  師資方面,本學年對部分科任老師和班主任作了調整,這對于加強我們年級的力量,優化我們的組合,使我們最大限度的發揮集體力量和個人潛能都有很大幫助。

  高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度,也熟悉了老師;一部分同學住宿,一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因,學生難免產生松懈思想,所以高二年級是關鍵、是轉折。

  二、指導思想

  依照學校的工作指導思想,堅持“質量第一,細抓常規,狠抓落實,務求實效”的原則。全體師生都要發揚五種精神:認真體現敬業,實干體現態度;責任重于泰山,壓力創造動力;境界決定高度,細節決定成敗;團結就是力量,和諧才能幸福;成績體現價值,質量高于一切。

  以人為本,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心,以培養學生綜合素質為目的,對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育,從而培養學生良

  好的行為習慣和健康的審美情趣,全面提高學生的思想道德素質,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發展。

  三、工作目標

  1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。

  2、狠抓班主任隊伍建設,使之成為提高教育質量的有力保障。

  3、規范備課組管理,發揮集體備課的科學性和效率。

  4、形成良好的學習習慣和學習氣氛,為高考夯實基礎。

  5、在學生日常行為規范管理上形成特色。

  四、 主要工作

  1、德育工作

  ①結合基礎道德教育,強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫助學生規范品行,端正為他人服務的思想。

  ②利用辦板報、寫文章、開班會等形式,加強行為規范養成教育,增強學生“自我管理,自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。

  ③細化班級管理每一件事,認認真真抓落實,一點一滴養成習慣。

  ④強化教學過程管理,轉變學生學習方法,提高課堂效率,促進良好級風、學風的形成。

  2、教學工作

  ①為調動學生學習積極性,反饋教學情況,繼續實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時召開分析會,利用各種數據全面分析,肯定成績,找出差距,尋出根源。各班也要開好各種分析會,不斷總結、改進、提高。

  ②教師之間,互相協調,主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障,搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,加強對學生的

  教育和管理,有問題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。

  ③加強教學研究,提高集體備課的質量,實現全組教師教育教學水平的共同提高,做到資源共享。

  ④發揮骨干教師的示范作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

  3、班主任工作

  加強班主任隊伍建設,協助班主任抓好班上各項常規工作,搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任行動有方向,考核有依據。

  ①開學初,班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進學生做到“關心、愛心、耐心、細心”。并建立相關的跟蹤教育制度,及時對家長做好反饋工作。

  ②面向全體學生,對不同類型的學生,提出不同的目標與要求,采取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現因材施教,使全體學生都有收獲和提高,都充滿希望。

  ③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況,對于遲到學生各班要查明原因,作好記載。

  ④建立班主任與任課教師交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

  ⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

  4、幫差扶優工作

  ①高度重視優秀學生的培養,讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人,采取多種科學有效的教育教學方式,手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優生面,要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

  ②重視學困生教育管理工作,做到“努力抓,反復抓,抓反復”,加

  大學困生教育力度,分別召開不同層次學生會,不斷鼓勵、激勵、督促學生,使其增加興趣和危機感、緊迫感,產生應有的動力和壓力,并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

  5、心理指導工作

  高二的學生正處在一個特殊時期,高一的新鮮勁已經過去,高三的緊張備考還沒有到來,學生很容易出現身心疲軟狀態,心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深,很多學生底子差,聽不懂課,這個情況對英語和數理化老師的挑戰是最大的。有的學生非常刻苦,但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而,做好學生的思想工作,鼓勵學生,培養學生的意志、戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事,也不光是某位任課老師的事,這是我們所有教師義不容辭的責任。

  總之,本學期工作任重而道遠,是整個高中階段最關鍵的時期,它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信,經過全組老師的共同努力,大家心往一處想,勁往一處使,我們的各項目標一定會實現。

高二的年級工作計劃 篇6

  一、指導思想

  緊緊圍繞學校的工作計劃,以新課程理念作為指導,深化課堂教學改革,穩步推進學案教學,提高課堂教學效益。依據學校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨,結合本年級的實際情況,在學生管理上創新機制,狠抓學生的行為規范和養成教育,以班風、考風、學風建設為抓手,培養學生良好的學習習慣,提高學生學習的內趨力,促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設,規范教師的教學行為,狠抓教學常規落實與檢查,努力打造高效課堂。加強年級內部團結協作、積極進取的工作作風,提高教師的幸福感與認同感,努力提高育人水平和教學水平,強化年級內涵發展,抓重點促常規,精細管理,嚴格要求,凝聚集體智慧,務實苦干,工作到位,力爭年級各項工作有更大進展,再創優異成績。

  二、具體措施

  (一)教育工作

  1、加強安全教育,落實安全檢查工作

  在日常教育教學過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時刻警醒,嚴格要求,確保學生不越軌、不越線,引導學生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。要時刻不忘培養師生的安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,狠抓上網、看小說、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現象,及時和家長溝通,取得家長的大力支持,創建平安校園。

  2、加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性

  班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

  3、狠抓“三風”建設,爭創文明班集體

  為強化高二班級管理,年級進一步落實規范班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風建設。良好的班風是基礎,良好的學風是關鍵,良好的考風是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級、政教處、物業公司加大管理力度。做到及時發現班內的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態。年級每天早晨召開班級管理研討會,相互學習,相互借鑒,全方位、多角度地進行教育。

  4、繼續加強年級文化建設,營造優美的教育教學環境

  通過年級優秀學生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑,加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育,幫助學生樹立正確的人生目標,激發學生的成材欲望。通過對學生儀容、儀表的整治,進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教育系列活動的成果,為學生學習有目標,行為有方向奠定基礎,營造優美的教育教學環境。

  5、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育

  在年級的總體要求下,學生會領導指導小組要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等日常行為規范進行強化教育。加強班級秩序的穩定與協調,大力挖掘各種教育資源,班級之間互通有無,互相交流,共同提高,加強學生的自我管理意識,爭創年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

  (二)教學工作

  1、加強學生的學習過程管理

  (1)繼續抓好班風、學風建設。良好的班風和學風是順利完成學習任務,促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學風建設,發揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉化工作。注重師生互動,成立各種形式的學習小組,以活動促學習,切實搞好幫扶,提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對學生學習、思想、生活的關愛力度,以利于形成良好的班風,學風和團結和諧的年級氛圍,提高學生學習的內趨力,使各層次學生成績都有提高。

  (2)加強學生學習目標的教育,培養學生良好的學習習慣。班主任、任課教師根據學生實際因人而異設計學習目標,發揮目標的激勵作用,讓學生在目標的帶動下,通過發奮努力,不斷地提高自己的學習水平。通過培養學生良好的學習習慣,督促學生制定可行的學習計劃,使優秀學生學習成績有大的進步,學習困難學生對學習產生興趣,并能主動的學習。

  2、全面落實學校課堂教學改革要求,規范教師教學管理

  (1)教書育人、雙管齊下。在繼續加強教學常規檢查量化,落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下,倡導全體任課教師都要對學生管教、管導,不再把事情只往班主任處推,實現全員參與、全程管理的格局。對本學期的工作做到統籌安排,力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”,防止前松后緊,在保證進度的同時一定要確保教學質量。高度重視學業水平考試工作,對學業水平考試工作早準備、早動手,力爭使學業水平考試工作得到圓滿完成。

  (2)分層教學、整體推進。鑒于生源基礎較差、層次相差甚大的特點,統一化的要求顯然不符合教學實際,為此年級在學校的指導下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度,在完成必須的基本教學內容后,在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生,確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下,認真篩選習題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生,使每個學生都有自己明確的目標和任務,讓每一個學生在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面,特別是學習方面的評價上應有不同的標準,評價應以發展程度為標準,有所進步就應給予肯定和鼓勵,不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們,否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數量降下來,質量提上去,把方法教給學生,把時間還給學生”,注重教學方法的研究和革新,提高教學的針對性和有效性。

  (3)加強集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學中的隨意性,年級要求各學科組做到“五有”、“四定”、“三明確”。“五有”就是有計劃,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時間,定地點,定主題,定中心發言人;“三明確”就是明確基本知識點,明確考點,明確重點、難點,夯實各學科基礎。加強集體備課,以點帶面、以面促體,形成立體網絡的課堂教學特色。完善教科研制度,加強學科教研引領作用,揚長避短,相互學習,使各個備課組均衡發展、集體創優,促進集體備課、教研和各項教學活動的穩步開展。

  (4)加大聽、評、巡課力度,強化教學常規管理。認真搞好聽、評、巡課活動,示范課為先導,強化聽、評課制度,通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展,挖掘好的典型,發揚好的做法。

  (5)繼續實行月考制度,重視考試成績的分析。從全面提高學生素質的角度出發,加強過程管理,塑造優良的班風、考風、學風,完善高二年級“培優、治拐、扶中”工作,尤其要重視學科邊緣生的轉化。任課教師應嚴把課堂教學關、命題制卷關、考試檢測關、質量分析關、信息整合關,確保試題難易度適中,確保考試的可信度,為教育教學提供可參考的數據。

  3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化,班主任應與專業指導老師加強聯系,做到兩條線并重管理,杜絕特長生管理真空的出現,科任教師應加強特長生的課堂管理,確保他們文化與專業并重。

  4、加強學生心理輔導,準備“走進高三總動員大會”,增強師生的高三意識。針對高二下學期的特點,加強對學生的再入學、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強高三意識,明確目標,加強合作,使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習,使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

  5、開展多種類活動,全面提高學生的綜合能力和素質。以學生會領導指導小組為載體,堅持每月組織一項大型活動,以活動促進學生間和師生間的交流與溝通,為學生提供更多的展示空間,體會組織和紀律的重要性,增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子,將組織管理權交給學生,鍛煉學生自主意識,體現辦學特色。

  (三)年級教師隊伍建設

  1、強化備課組職能,實施備課組長負責制。加強備課組管理,全面提高教師教育教學水平,充分利用聽課、評課、集體備課等形式,加強教師的交流與合作,提高備課組的整體業務水平和職業技能。做好師徒結對工作,促進青年教師快速、健康成長,進一步做好教學常規的監督與檢查,保障教學過程的規范性和實效性。鼓勵教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業務素質,提高教育教學能力。對于青年教師的培養,由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富、業務能力強的教師為師傅,著重于本學科。師傅通過言傳身教、具體指導,不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領路課,同時創造條件讓徒弟多上公開課,讓他們在教學實踐中鍛煉成長。年級積極創造條件,為青年教師開辟外出學習的機會,開闊他們的視野。

  2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程,實施班主任負責制。堅持班主任例會制度,提高工作的預見性和針對性,提高班主任的專業素養和戰斗力。關心青年班主任的成長,及時了解他們的工作狀態和思想變化,給予必要的指導,幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會,學習教育理論,分析年級管理中出現的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

  3、做好復習資料的選訂工作。復習資料的選訂工作流程為:備課組長召集全組教師選好復習資料版本,報年級組,再由年級組報請學校,統一進行訂購,禁止科任教師單獨選購。

  4、搞好教師文體活動,提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級利用業余時間開展豐富多彩的活動,使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊,以更加充沛的精力投入到工作中去,達到事半功倍的效果。

  5、辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容,嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴禁做與教育教學無關的事情。

  本學期是整個高中階段的關鍵時期,工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響,各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴格制度管理,為進入高三打好基礎。相信在學校領導的精心幫助與指導下,經過全體教師的共同努力,年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

【高二的年級工作計劃6篇】相關文章:

高二年級工作計劃06-11

高二歷史教學工作計劃04-20

【必備】高二數學教學工作計劃4篇05-23

【精品】高二數學教學工作計劃4篇05-12

2022年高二物理教學工作計劃01-26

精選年級工作計劃三篇04-07

高二下學期教學工作計劃01-22

實用的年級工作計劃四篇05-16

【精品】年級工作計劃三篇05-04

年級工作計劃匯總5篇04-28

亚洲春色av